En el marco de las actividades centrales del IX Seminario Internacional de Lingüística y Literatura, organizado por la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) a través de la Facultad de Educación y su Programa de Estudios de Lenguas, Literatura y Comunicación, la destacada docente, investigadora y escritora Lily R. Arroyo Rojas protagonizará uno de los momentos más esperados de la jornada académica de este miércoles.
La autora presentará su nueva obra de cuentos, titulada «Cuéntame que te cuento, Volumen I», escrita en coautoría junto a Raúl Wilson Llacta Pérez, y enriquecida con las ilustraciones de César Chambergo Rojas.
Programada para las 15:00 horas la presentación expondrá una propuesta literaria compuesta por cuatro historias entrañables. Al referirse al propósito central de la obra, la escritora ha destacado con calidez que este libro ha sido concebido con mucho afecto para los más pequeños, con la firme intención de avivar en ellos la pasión por la lectura desde sus primeros años de vida.
Sus páginas albergan relatos dinámicos y fascinantes que retratan la vasta y colorida diversidad cultural del Perú, complementados con personajes entrañables que dejan lecciones aleccionadoras para la formación humana.
En la antesala de este gran evento académico y cultural, Lily Arroyo compartió profundas reflexiones en torno a su proceso creativo, la importancia fundamental de propiciar el hábito lector a temprana edad y los desafíos que enfrentan las nuevas generaciones frente al avance de la tecnología.
Respecto al rescate del niño interior, la educadora sostiene que todas las personas conservan un niño en su interior, aunque en ocasiones intenten ocultarlo bajo una falsa noción de madurez, afirmando que los afectos genuinos de la infancia son los más puros y profundos.
Su experiencia cotidiana trabajando con estudiantes le permite reencontrarse con esa niña interior cada vez que surge una ocurrencia espontánea o una muestra sincera de emoción, impulsándola a redactar textos que comuniquen vivencias y devuelvan la naturalidad a la sociedad actual.
Asimismo, al abordar cuándo se debe iniciar a un niño en los libros, la autora enfatiza que el hábito lector carece de límites de edad, señalando que, si a un infante de tres años le agrada escuchar relatos, puede dar sus primeros pasos mediante la lectura visual de imágenes para que, con el tiempo y a medida que domine los códigos escritos, el propio menor busque enriquecer su experiencia combinando texto e ilustración para consolidar su comprensión abstracta.
En cuanto al peligro de las pantallas y el valor de los libros, en una postura firme frente al uso desmedido de dispositivos móviles, advierte que la exposición temprana a los celulares no favorece un desarrollo adecuado, ya que suelen propiciar conductas de agresividad y dependencia digital, mientras que un libro estimula la imaginación, despierta la curiosidad, fomenta el equilibrio emocional y propicia un puente de comunicación con el entorno familiar y social, distanciándose del carácter individualista de las pantallas.
Finalmente, consciente de las limitaciones de tiempo que enfrentan los padres debido a sus jornadas laborales, Arroyo propone aprovechar las noches o los paseos familiares para leer juntos, habiendo ideado además una metodología singular que subvierte el antiguo mandato de no marcar los textos, sugiriendo ahora no solo cuidar el volumen, sino también pintar algunas de sus escenas para permitir que cada lector haga suya la obra de manera activa.
La cita académica y literaria de este miércoles en el paraninfo N° 2 de la UNCP se perfila como un espacio imperdible para valorar cómo el arte y la educación continúan transformando el presente y futuro de la niñez en el centro del país.
